偏遠、特偏、極偏三級構成變化，107–114 學年

本頁由昀星彙編。本文為個人觀點。｜初版 2026-09-13．最後更新 2026-09-13
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台灣的偏遠地區學校裡，偏遠、特偏、極偏三級的組成，十年來怎麼變？

107 至 114 學年間，全國偏遠地區國中小本校中「偏遠」級占比穩定維持在七成上下，「特偏」與「極偏」兩級合計約占三成，三級相對組成未見明顯翻轉。

橫軸為學年度（民國）；107 學年度為西元 2018 年 8 月起、114 學年度為西元 2025 年 8 月起。

資料表

學年度	偏遠	特偏	極偏	合計（三級）
107 學年度（2018 年 8 月起）	788 校（71.3%）	189 校（17.1%）	128 校（11.6%）	1105 校
108 學年度（2019 年 8 月起）	789 校（71.3%）	190 校（17.2%）	128 校（11.6%）	1107 校
109 學年度（2020 年 8 月起）	787 校（71.2%）	190 校（17.2%）	128 校（11.6%）	1105 校
110 學年度（2021 年 8 月起）	815 校（71.5%）	195 校（17.1%）	130 校（11.4%）	1140 校
111 學年度（2022 年 8 月起）	813 校（71.4%）	195 校（17.1%）	130 校（11.4%）	1138 校
112 學年度（2023 年 8 月起）	810 校（71.6%）	193 校（17.1%）	128 校（11.3%）	1131 校
113 學年度（2024 年 8 月起）	810 校（71.9%）	188 校（16.7%）	128 校（11.4%）	1126 校
114 學年度（2025 年 8 月起）	806 校（72.2%）	182 校（16.3%）	128 校（11.5%）	1116 校

主要限制

分子採學校代碼逐校去重計數（同一所學校不重複列計），不含分校分班；三級認定依〈偏遠地區學校分級及認定標準〉（教育部訂定，2021-03-11 最近一次修正），其授權依據為《偏遠地區學校教育發展條例》第 4 條。
名冊上的校數受一個總量機制約束：依〈偏遠地區學校分級及認定標準〉第 5 條，中央主管機關先按附表計量模型（probit model）計算臺灣本島各教育階段「極度偏遠、特殊偏遠及偏遠」的各級別學校數，地方主管機關須在該級別學校數範圍內分級認定、擬具名單後報中央審查核定；情況特殊而需在總數外增列時，須另檢具理由及證明資料報核。金門縣、連江縣、澎湖縣及屏東縣琉球鄉、臺東縣綠島鄉、蘭嶼鄉等離島地區學校則依同標準第 3 條一律列入，不受本島總量計算。因此本頁的三級構成，有一部分反映中央如何核定各級別的學校數，不宜單獨讀成學校實際條件的分布。
全國值由名錄實際列出的縣市加總而得，非官方直接發布的全國數字；107 至 114 學年名錄涵蓋 18 個縣市，其餘縣市（含臺北市）名錄未列出，屬未收錄而非列為 0 校。
期間固定自 107 學年度起：106 學年度以前的官方名錄未單獨列出「極偏」一級，無法回溯計算三級組成，故不納入。

這張證據不能推論什麼

不得用三級組成推論偏遠學校總量是否增減（本頁只看相對占比，不是校數趨勢）。
不得用本頁比較不同學制（國小／國中）各自的組成，本頁為兩學制加總後的全國值。

下載與引用

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昀星（政策書房）。〈偏遠、特偏、極偏三級構成變化，107–114 學年〉，v2，2026-09-13。https://policy-study.pages.dev/edu-equity-e-e3-remote-level-composition-v2/。原始資料：教育部統計處〈偏遠地區學校名錄〉（SY104-114）。

版本

本頁 v2，發布於 2026-09-13。本頁網址會隨新版更新；引用請用固定版網址：https://policy-study.pages.dev/edu-equity-e-e3-remote-level-composition-v2/

出處

教育部統計處《偏遠地區學校名錄》（SY104-114）｜資料集頁面｜授權：政府資料開放授權條款－第1版

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