偏遠地區學校校數變化，110–114 學年

本頁由昀星彙編。本文為個人觀點。｜初版 2026-09-13．最後更新 2026-09-13
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偏遠地區學校的校數，近五年是增是減？

110 至 114 學年間，全國偏遠地區國中小本校數由 1,140 校減為 1,116 校，五年淨減 24 校、約 2.1%。

橫軸為學年度（民國）；110 學年度為西元 2021 年 8 月起、114 學年度為西元 2025 年 8 月起。

資料表

學年度	偏遠地區學校本校數
110 學年度（2021 年 8 月起）	1,140 校
111 學年度（2022 年 8 月起）	1,138 校
112 學年度（2023 年 8 月起）	1,131 校
113 學年度（2024 年 8 月起）	1,126 校
114 學年度（2025 年 8 月起）	1,116 校

本頁圖表縱軸未自零起算，用意是放大呈現逐年變化幅度；上方資料表為實際數值，未經放大處理。

主要限制

分子採學校代碼逐校去重計數（同一所學校不重複列計），不含分校分班；三級認定依〈偏遠地區學校分級及認定標準〉（教育部訂定，2021-03-11 最近一次修正），其授權依據為《偏遠地區學校教育發展條例》第 4 條。
名冊上的校數受一個總量機制約束：依〈偏遠地區學校分級及認定標準〉第 5 條，中央主管機關先按附表計量模型（probit model）計算臺灣本島各教育階段「極度偏遠、特殊偏遠及偏遠」的各級別學校數，地方主管機關須在該級別學校數範圍內分級認定、擬具名單後報中央審查核定；情況特殊而需在總數外增列時，須另檢具理由及證明資料報核。金門縣、連江縣、澎湖縣及屏東縣琉球鄉、臺東縣綠島鄉、蘭嶼鄉等離島地區學校則依同標準第 3 條一律列入，不受本島總量計算。因此本頁的校數變化，有一部分反映中央如何核定各級別的學校數，不宜單獨讀成偏遠學校本身數量的自然增減。
全國值由名錄實際列出的縣市加總而得，非官方直接發布的全國數字；110 至 114 學年名錄涵蓋 18 個縣市，其餘縣市（含臺北市）名錄未列出，屬未收錄而非列為 0 校。
偏遠地區學校名錄是依《偏遠地區學校教育發展條例》第 4 條第 2 項每三年檢討一次的核定名冊，不是逐年重新統計的結果；年度之間的變動多來自學校增設、停辦、合併，以及檢討年度的重新認定。
期間固定自 110 學年度起：〈偏遠地區學校分級及認定標準〉於 2021-03-11 修正，認定指標由 9 項增為 16 項，109 與 110 學年之間的名錄異動含制度改變成分，與 109 學年以前不可連成同一條線。

這張證據不能推論什麼

不得把 109 學年以前的校數接上本頁這條線：2018-05-30 發布三級制、2021-03-11 修正認定指標，兩次制度改變都造成名錄範圍重新認定。
不得用校數增減推論偏遠地區的學生人數、師資或經費如何變動，本頁只計算列入名錄的本校數。
不得把年度之間的差額解讀成「這一年有幾所學校被裁撤」，名錄異動同時包含新認定、退出名錄與改列級別。

下載與引用

下載圖表（PNG）　下載資料表（CSV）

昀星（政策書房）。〈偏遠地區學校校數變化，110–114 學年〉，v2，2026-09-13。https://policy-study.pages.dev/edu-equity-e-e1-remote-school-count-trend-v2/。原始資料：教育部統計處〈偏遠地區學校名錄〉（SY104-114）。

版本

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出處

教育部統計處《偏遠地區學校名錄》（SY104-114）｜資料集頁面｜授權：政府資料開放授權條款－第1版

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