各縣市偏遠地區學校校數，110–114 學年

本頁由昀星彙編。本文為個人觀點。｜初版 2026-09-13．最後更新 2026-09-13
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偏遠地區學校集中在哪些縣市？近五年各縣市的校數怎麼變？

110 至 114 學年間，名錄列有偏遠地區學校的 18 個縣市合計由 1,140 校減為 1,116 校，淨減 24 校；減少集中在臺南市與高雄市（各減 5 校）、嘉義縣與澎湖縣（各減 4 校），另有 8 個縣市五年校數持平，新北市增加 1 校。臺北市、基隆市、新竹市、嘉義市這五個學年度都未列入名錄。

110 學年度（2021 年 8 月起）、114 學年度（2025 年 8 月起）。

資料表

縣市	110 學年度	111 學年度	112 學年度	113 學年度	114 學年度	110→114 增減
雲林縣	111	111	111	112	111	持平
臺南市	109	109	109	109	104	－5
南投縣	103	103	103	102	102	－1
屏東縣	94	94	93	92	92	－2
嘉義縣	94	92	91	91	90	－4
花蓮縣	82	82	82	82	82	持平
臺東縣	82	82	82	82	82	持平
高雄市	72	72	69	68	67	－5
彰化縣	63	63	62	62	61	－2
新北市	58	58	58	59	59	＋1
苗栗縣	51	51	50	50	50	－1
臺中市	48	48	48	48	48	持平
澎湖縣	51	51	51	48	47	－4
新竹縣	37	37	37	37	37	持平
桃園市	30	30	30	29	29	－1
金門縣	24	24	24	24	24	持平
宜蘭縣	19	19	19	19	19	持平
連江縣	12	12	12	12	12	持平
18 個縣市加總	1,140	1,138	1,131	1,126	1,116	-24

主要限制

分子採學校代碼逐校去重計數（同一所學校不重複列計），不含分校分班；三級認定依〈偏遠地區學校分級及認定標準〉（教育部訂定，2021-03-11 最近一次修正），其授權依據為《偏遠地區學校教育發展條例》第 4 條。
名冊上的校數受一個總量機制約束：依〈偏遠地區學校分級及認定標準〉第 5 條，中央主管機關先按附表計量模型（probit model）計算臺灣本島各教育階段「極度偏遠、特殊偏遠及偏遠」的各級別學校數，地方主管機關須在該級別學校數範圍內分級認定、擬具名單後報中央審查核定；情況特殊而需在總數外增列時，須另檢具理由及證明資料報核。金門縣、連江縣、澎湖縣及屏東縣琉球鄉、臺東縣綠島鄉、蘭嶼鄉等離島地區學校則依同標準第 3 條一律列入，不受本島總量計算。因此縣市之間的校數差距，有一部分反映中央如何核定各級別的學校數，不只是各縣市自己認定的結果。
本頁只列名錄實際列出的 18 個縣市。臺北市 104 至 114 學年度從未出現在名錄；基隆市、新竹市、嘉義市 104 至 106 學年度曾列入，107 學年度起連續未再列入。未列入代表名錄沒有收錄該縣市，不等於該縣市有 0 所偏遠地區學校，教育部也未就個別縣市公告原因。
本頁是絕對校數，不是各縣市的偏遠學校占比。占比需要以各縣市的學校總數當分母，而學校總數是學年度 9 月 30 日的時點統計、名錄是每三年檢討的行政核定名冊，兩者性質不同不宜相除，故本站不提供占比版本。
長條長度只編碼 114 學年度的校數，五年增減以數字標示不以長度呈現：增減幅度為 0 至 5 校，在 12 至 111 校的長度尺度上肉眼分辨不出來。
期間固定自 110 學年度起：〈偏遠地區學校分級及認定標準〉於 2021-03-11 修正，認定指標由 9 項增為 16 項，109 與 110 學年之間的名錄異動含制度改變成分，與 109 學年以前不可連成同一條線。

這張證據不能推論什麼

不得把校數多的縣市讀成偏遠教育問題比較嚴重：校數多寡同時受縣市面積、學校總數與中央核定的級別學校數影響，本頁沒有控制這些因素。
不得把各縣市的校數換算成占比或排名比例，本頁沒有相容的分母。
不得把五年增減解讀成「這個縣市裁撤了幾所學校」：名錄異動同時包含新認定、退出名錄與改列級別。
不得把未列入名錄的四個縣市讀成「該縣市沒有偏遠地區學校」，那是名錄未收錄，不是計得 0 校。

下載與引用

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昀星（政策書房）。〈各縣市偏遠地區學校校數，110–114 學年〉，v1，2026-09-13。https://policy-study.pages.dev/edu-equity-e-e2-county-remote-school-count-v1/。原始資料：教育部統計處〈偏遠地區學校名錄〉（SY104-114）。

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出處

教育部統計處《偏遠地區學校名錄》（SY104-114）｜資料集頁面｜授權：政府資料開放授權條款－第1版

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